la Práctica educativa (PE) es el espacio donde los educadores en formación (EF) interactúan con espacios reales de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas (estudiantes, tiempos, instituciones educativas, recursos, etc.). Permite, entre otros aspectos, la aplicación a la realidad educativa de los referentes conceptuales y metodológicos estudiados en la licenciatura, lo cual posibilita comprender la complejidad que subyace al vínculo enseñanza-aprendizaje y permite determinar cuestiones que positiva o negativamente intervienen en tal relación. La PE es, pues, el lugar de reflexión de mayor relevancia en todo el proceso de formación de un EF. Son dos las asignaturas que en el Programa promueven reflexiones que aportaran elementos para la toma de decisiones sobre cómo proceder en espacios de PE: Taller de Enseñanza I y Taller de Enseñanza II. En ambas asignaturas tres cuestiones son consideradas, a saber, intervención en el aula (planificación, construcción de conocimiento, evaluación, etc.)